URGENCIAS A LO LOCO
En papel
Tarea: "Cuida tu cuerpo"
Relación de contenidos y estándares de evaluación: descarga aquí.
Cuadro con la relación de la tarea y los estándares de evaluación:
TAREAS
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ESTÁNDARES
QUE SE EVALÚAN
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Cuida tu cuerpo. Planificación
semanal.
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Elaborar un gráfico sobre el alumnado y el deporte, las horas de sueño, las comidas, los hábitos de higiene.
Establece conjeturas y opiniones propias. Cómo nos sentimos y cómo se pueden sentir los demás.
Actividades de ocio. Planificación semanal.
Recomendaciones saludables:
ejercicios, comidas, higiene…
Presentar dos menús diarios
reales con la participación de las
familias: uno saludable y otro no. (El día de la exposición)
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Aquí podrás ver la redacción de los estándares:
Nos vamos al aula
Les presento un documento donde aparecen los estándares de evaluación adaptados y que iremos completando según corresponda. La rúbrica en este caso tiene los siguientes niveles de logro: no, regular y sí.
Acuerdos:
- Cada miembro del grupo hará su propia encuesta.
- Los datos se pueden recoger de la manera que a uno le parezca más clara.
- Personas que encuestamos:
- 1 familiar.
- 4 compañeros de clase.
- 4 compañeros del patio.
- 2 maestros/as.
- Cada equipo hará su propia encuesta según haya elegido:
- Higiene y horas de sueño.
- Alimentación.
- Deportes que se practican.
- Cada gráfico irá acompañado de una conclusión y opinión personal.
- Al acabar los gráficos, el equipo completo elaborará una planificación semanal de ocio y tiempo libre que se pueda ajustar a su realidad.
- Día de entrega: jueves 2 de octubre.
Preparan conjuntamente en el equipo las preguntas para los encuestados.
Recogida de datos.
Pasan los datos a una gráfica y hacen las conclusiones.
Realizan su planificación semanal:
RESULTADO
Gráficos (algunos ejemplos)
Aunque no ha cumplido en su totalidad los acuerdos, me parece genial la conclusión de esta última foto:
" creo que todo era mentira porque nadie puede comer tanto".
Yo lo traduzco a:
Todos sabemos muy bien la teoría a la hora de responder una encuesta, y si es de alimentación, más. En la práctica suscribo las palabras de mi alumno: "creo que todo era mentira".
EVALUACIÓN
La evaluación la realizamos de la misma forma que en la tarea anterior. Completamos de forma individual las rúbricas y se comentan y revisan en el grupo clase.
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