Animales y plantas

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Ecosystem 6º

Brócoli en el huerto escolar

Hoy comemos brócoli de nuestro huerto escolar, ¡qué rico!

Arcimboldo

En la clase de 4º de primaria dibujamos retratos imitando la técnica del pintor Arcimboldo con motivo de la fiesta del otoño (la castañada).

Giuseppe Arcimboldo (Milán, 1527 -1593), fue un pintor italiano, conocido sobre todo por sus representaciones del rostro humano a partir de flores, frutas, plantas, animales u objetos; pintaba representaciones de estos objetos en el lienzo, colocados de tal manera que todo el conjunto tenía una semejanza reconocible con el sujeto retratado.

Libro y stop motion para los animales y plantas.

Pensando y eligiendo tareas para el proyecto de los animales y las plantas.

Decididas algunas, ¡nos ponemos a trabajar!

- Libro de cartulina (uno por equipo):

• Página con un gráfico donde se reflejan los datos recogidos sobre los animales que tiene la comunidad educativa.
• Página con un mapa conceptual sobre la clasificación de los animales.

- Stop motion con nuestros animales presentados por un granjero:

• Cada miembro del equipo graba el suyo. Hacemos los guiones y después de grabar los vídeos ponemos la voz.

Las plantas

Las plantas from Marina Tristán

Perfumes

Uno de los usos de las plantas es hacer colonia y, aprovechando la visita de la madre de Elisabet al aula, nos hemos lanzado con la experiencia.

Hemos hecho varios perfumes caseros mezclando ingredientes como la canela, el romero, clavos, naranjas, limones, alcohol...

Los tres equipos hemos hecho una colonia común utilizando como base el limón o la naranja, siguiendo estos pasos:

- Rallar la cáscara de limón.

- Verter la ralladura en una taza de alcohol.

- Dejar reposar 10 días en un lugar fresco y sin mucha luz.

- Colar la mezcla y añadir 4 cucharadas de agua y 4 cucharadas de aceite de ricino. 

El aceite de ricino lo hemos conseguido en la farmacia.

¡GRACIAS LALI POR ACOMPAÑARNOS ESTE DÍA!

Visita de Javi

Javi nos ha traído una coliflor en la mata.

Semillas de coliflor, de melones, de sandías y de lechugas.

Nos ayuda con nuestro libro de plantas y nos cuenta qué cultivos hay en Murcia.

Los chic@s le hacen su entrevista.

¡Gracias por venir Javi!

Preparamos las visita de Javier

Javier es el padre de Francisco y se dedica a la agricultura. Va a venir a visitarnos el lunes porque sabe  mucho de plantas. Para preparar su visita hemos trabajado los mapas de Murcia, España y Europa, porque Javier manda fruta a todas esas partes y sabemos que nos hablará de ello.

Además, tenemos otras curiosidades y hemos preparado una entrevista con dos preguntas por cada equipo para que Javier las responda.

Equipo azul: ¿cuál es la semilla de la fresa? y ¿cuánto tarda una planta en crecer?

Equipo rojo: ¿las zanahorias y los plátanos tienen semillas? y ¿cuántas semillas tenemos que plantar para que crezca un árbol?

Equipo verde: ¿por qué cuando plantamos un melón no sube la planta? y ¿por qué es bueno el abono para las plantas?

¿Qué queremos saber de las plantas?

Equipo verde:

Cómo se hacen las semillas.

Cómo son las plantas del mar.

Cómo son las plantas por dentro.

- Partes de las plantas.

Equipo azul:

Cuál es el corazón de las plantas.

¿Tienen pulmones?

Cómo son las plantas del Caribe.

- Qué tipos de planta hay.

Equipo rojo:

Cómo se hicieron las plantas.

Cómo se hacen las semillas.

¿Se puede plantar una planta normal en el agua del mar?

- Origen de las plantas.

¿Qué sabemos de las plantas?

Lluvia de ideas

- Nos dan oxígeno para poder respirar.

- Hay muchos tipos de planta.

- No pueden vivir sin agua, tierra y sol.

- Tienen raíces, hojas, tronco, ramas, pétalos, néctar...

- Algunas sirven para decorar.

- Las plantas nos dan: tomate, lechuga, uvas y alcachofas.

- El agua de la lluvia es buena para las plantas.

- Si un perro se hace pipí en una planta, se seca.

- Hay plantas que florecen por la noche.

- Si les ponemos música crecen mejor.

- Si les echamos mucha agua se mueren.

Empezamos la plantación de habichuelas, garbanzos y lentejas.

Equipo rojo: lentejas.

Equipo verde: garbanzos.

Equipo azul: habichuelas.

Vídeo conferencia

Hace unos días hicimos una vídeo conferencia con los chicos de un módulo de jardinería de Cartagena. Tienen 15 años y nos contaron muchas cosas sobre las plantas que cuidamos en clase: un palmito, un narciso y varios geranios. La verdad es que desde que hablamos con ellos nuestras plantas han empezado a vivir mejor: ahora las regamos adecuadamente, sabemos las que son de interior y de exterior, podemos limpiarle las hojas muertas podando por el sitio adecuado y, además, aprendimos que si les da mucho el sol se les ponen las hojas amarillas. Este verano las cuidaremos en casa, ¡ojalá vivan para el curso que viene!
Cuando hacemos vídeo conferencias es cuando más nos damos cuenta de lo importante que es pedir el turno si queremos hablar, estar en silencio para escuchar lo que nos dicen a trevés de la pantalla y que, ¡podemos contactar y aprender de otras personas que están lejos sin salir del aula!

Le damos desde aquí las gracias a Juanjo (alumno del módulo) que se portó muy bien con nosotros y fue muy paciente.
Seguro que le va muy bien en su vida laboral, desde aquí lo animamos mucho para que disfrute haciendo lo que le guste y sea un jardinero estupendo. A muchos de nosotros nos gustaría ser jardineros como el, aunque ahora nos conformamos con cuidar nuestras plantas de clase. ¡Gracias!

¿Cómo se mueve nuestra planta?

Hoy os vamos a enseñar cómo se mueve nuestra planta.

Para ello, hemos utilizado la técnica Time Lapse, que consiste en ir echando fotos cada cierto intervalo de tiempo. Nosotros las hemos programado cada 30 segundos durante 3 horas aproximadamente y nos han salido 360 fotos.

Para hacer el montaje, tan sólo tenemos que elegir cuántas fotos queremos que pasen a lo largo de 1 segundo. Nosotros hemos puesto 28 fotos cada segundo.

El programa para hacer esta técnica es el mismo que utilizamos para el crecimiento de una flor: iStop Motion. Escogiendo la técnica Time Lapse. Como podéis ver, es muy cortito, ¡pero hemos comprobado que las plantas se mueven! 

Las plantas.

Estamos aprendiendo muchas cosas sobre las plantas, y además de plantar lentejas, habichuelas y garbanzos (como crecen despacito), hemos pensado que hacer una animación Stop Motion sería lo mejor para ver cómo crecen.

¿Qué hemos necesitado?

Una cámara de fotos, plastilina y un ordenador.

La actividad consiste en ir haciendo fotos cada vez que ponemos o movemos un trozo de plastilina.

Para esta animación hemos necesitado 200 fotos, que se han hecho en una hora.

Una vez sacadas las fotos, se importan a cualquier programa de edición de vídeo para empezar con el montaje. En mi caso he utilizado Winidows Movie Maker, que te permite seleccionar las fotos y darle la duración que queremos, que ha sido unos 0'3 segundos por imagen.

Existen otros programas como Monkey Jam que trabajan específicamente la importación de las imágenes y las secuencias. 

Otras veces, hemos hecho esta técnica utilizando un iPad y la aplicación iStopMotion, desde donde se toman las imágenes y se hace el montaje directamente. Como siempre, estas aplicaciones nos facilitan muchísimo el trabajo, nos ahorran tiempo y dan calidad a las tareas.

El crecimiento de una flor con animación Stop Motion.